Korrekt schreiben im Alpha-Unterricht: Durchhalten bis zum (Satz-) Ende
10. Mai 2012 in Alphabetisierung | Grundbildung, Videos
Es fällt den TeilnehmerInnen im Alphaunterricht oft sehr schwer, Wörter oder Sätze, die sie „im Kopf“ haben und auch richtig aussprechen und einsetzen können, korrekt aufs Papier zu bringen. Meistens haben sie nicht die „Ausdauer“, ein Wort oder gar einen Satz beim Schreiben Laut für Laut bzw. Wort für Wort sich selbst vorzusprechen. Es ist aber ganz wichtig, das Wort oder den Satz immer wieder vor sich hinzusagen (das kann auch leise geschehen), um es oder ihn dann – ebenfalls lautweise – korrekt zu schreiben. Wenn die TeilnehmerInnen die entsprechende Ausdauer, Kraft und Lust an den Tag legen (so unsere Beobachtung) dann können sie sehr wohl sehr viel besser und richtiger schreiben, als wenn sie einfach nur schnell und unkonzentriert die Wörter aus dem Kopf aufs Papier bringen. Andererseits ist es mit Lust und Motivation alleine auch nicht getan, man muss schon sehr viel üben (am besten nach einem gleich bleibenden Schema), um wirklich das zu erreichen, was die SchülerInnen auf den Videos zeigen. Wir haben mit den TeilnehmerInnen im Alpha-Unterricht eine Methode entwickelt, die ihnen helfen soll, einfache Sätze zu lesen, sich einzuprägen und sich zu merken und dann sich selbst vorsprechend zu Papier (PROSON-Liniensystem Download) zu bringen. Dabei gehen wir immer nach dem gleichen Schema vor:
1. Schritt: Die Lerner/-innen lesen einen einfachen Satz mit dem Lesezeichen. Sie wiederholen den Satz mehrmals bis sie ihn auswendig sprechen können.
Ahmad beim Lesen 1
Ahmad beim Lesen 2
Zahia beim Schreiben
Fatih beim Lesen
Lesen und sehen Sie im 2. Teil, wie die Teilnehmer/-innen die auswendig gelernten Sätze schreiben und im 3. Teil, wie sie ihren eigenen Satz mit der Vorlage vergleichen und verbessern.
